ENTRE LO QUE SENTIMOS,PENSAMOS Y HACEMOS.
¿QUÉ ES?
La “coherencia” es una dirección, estilo y sentido de vida, se logra cambiando la situación en que se vive con otros medi-ante un comportamiento coherente hacia nosotros mismos “pensando, sintiendo y actuando” sin “contradicción” interior, es necesario posibilitar esa misma coherencia en la relación con otros “tratando a los demás como quisiéramos ser tratados” y siendo una respuesta personal debe ser dirigida como tal.
METODOLOGÍA
A través de comprensiones, aclara-ciones, reflexiones, más prácticas personales e intercambio de experien-cia, orientadas por el facilitador, se pretende que los participantes tomen contacto con su contradicción personal y ante su necesidad
¿QUÉ APRENDERÁ?
- A descubrir que la unidad de pensamiento, sentimiento y acción, integrada en el trato que se pide con el trato que se da, son ideales que no se realizan en la vida diaria.
- Identificar que se trata de un ajuste de conductas a esas propuestas y de valores que tomados con seriedad direcciona la vida.
- Manejar estrategias y prácticas para ir ganando terreno a medida que pase el tiempo.
- Que al cambiar positivamente nuestra situación influiremos en nuestro medio y que com-partido este punto de vista dará lugar a un sistema de relaciones humanas en crecimiento.
- Entender que aun cuando nuestra acción se aplica en un punto reducido, la proyección de esa influencia puede llegar muy lejos.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
SEMANA 1
- ¿Dónde, cómo y cuando empezamos a generar residuos? Análisis demográfico y estadísticas,
Nacimiento y crecimiento de la industria, Influencia e historia de la publicidad en el consumo, Tenden-cias he innovaciones ecológicas - Clasificación y caracterización de residuos: Orgánicos, Inorgánicos, Peligrosos
- Trabajo de campo: Investigación tipo observación y recolección de residuos en tu hogar y zonas o
lugares específicos.
SEMANA 2 - ¿Residuos o co-productos?: Recicla, reduce y reutiliza, Línea del tiempo o vida útil, Clasificación y
separación de residuos políticaspúblicas y PIGA, Replantear paradigmas de usos y producción en los
residuos, Ejemplos vivenciales y casos de éxito. - Logística para recolección de materias primas: Identificación de canales de distribución de productos,
Identificación de proveedores y competencias. Clasificación y separación de materiales para
producción. - ¿Despierta tu creatividad e inspiración eco-lógica?: Análisis de historia y procesos productivos con
ejemplos reales, Manejo de Herramientas y materiales, Prueba y error, Innovación (métodos e identifi-
cación).
SEMANA 3 - Elaboración de producto: Seguimiento y acompañamiento en producción por grupos. Retroali-
mentación en técnicas, trabajo en equipo, Mejoras o sugerencias en grupo - Valoración de diseño y calidad del producto: Pruebas y control de calidad, Identificación de oportuni-
dades, Identificación de métodos eficientes para producción masiva.
FACILITADOR Ángel Delgado Acosta. Asesor en: Gestión Integral del Estrés Gestión Social Integral Proyectos de: Desarrollo Personal y Comunitario Formación para el Trabajo y el Desarrollo Personal Mercadeo y Publicidad Construcción de Redes Sociales Diseño de Modelos Curriculares Pedagógicos Coaching personal y grupal
Horario: A Convenir.
Modalidad: Presencial
Duración:8 horas
Fecha de Inicio: A Convenir.
Lugar: A Convenir.
Mayor información: 320 835 4480
escuelafusionandomundos@gmail.com