LÓGICA NUTRICIONAL

MODIFICA TUS HÁBITOS DE VIDA “NO SALUDABLES”

Título del Curso.

Autor/Profesor del Curso.

Descripción del curso

Aprenderemos cómo establecer una ingesta de alimentos que resulte beneficiosa para nuestro bienestar integral y podamos establecer de forma simple una estrategia con la que podamos prevenir y sanar enfermedades de todo tipo.


SEMANA 1
  • Ejemplos de eficiencia en cambios alimenticios¿Cómo me hago responsable de mi salud? (Protocolo de responsabilidad)Tips lógicos para mejorar la alimentación.
SEMANA 2
  • Discusión grupal sobre los resultados del historial clínico de cada participante. Teoría: ¿Qué es la naturopatía nutricional? ¿En qué consiste? Proyección de video referencial Proyección de video referencial
SEMANA 3
  • Creación de un plan personal de alimentación.Valoración de diseño y calidad del producto: Pruebas y control de calidad, Identificación de oportunidades, Identificación de métodos eficientes para producción masiva.Discusión de las lecturas: Recetas y contenido teórico nutricional ¿Cómo aplicar una alimentación preventiva y curativa en nosotros mismos?
SEMANA 4
  • Cocina saludable. Preparación de una de las recetas que benefician la calidad de nuestra vida. ilmación de testimoniales. Compartir de experiencias grupales.
  • Importancia de la modificación alimenticia.
  • Tips para una mejor alimentación
  • Naturopatía nutricional
  • Establecer responsabilidad con la salud personal
  • Sanación personal a través de un cambio alimenticio
  • Horario: A Convenir
  • Modalidad: Presencial
  • Duración: 8 horas
  • Fecha: A Convenir
  • Lugar: A Convenir
Development
Design
Marketing

TALLER HOTELES PARA POLINIZADORES

Desarrollamos una estrategia para favorecer la conservación de especies polinizadoras, hoteles para insectos polinizadores los cuales brindan una serie de beneficios especialmente abejas solitarias como refugio, protección del frío, hacer nidos o dejar huevos.

¿QUÉ ES?

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Enseñamos a fabricar hoteles para insectos polinizadores de forma económica, fácil y con materiales que se pueden conseguir sin problema. De esta forma contribuir a la conservación de especies de insectos polinizadores urbanos resaltando la importancia ecológica de dichas especies y brindando herramientas y conocimientos necesarios para replicar esta idea en distintas partes de la ciudad de Bogotá.

METODOLOGÍA

La metodología consiste en un ejercicio teórico-práctico, donde se aprende haciendo, comprendiendo primero los fundamentos y luego llevarlos a la práctica.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • Conocimiento sobre las abejas y otros insectos polinizadores.
  • Cómo contribuir con la conservación de insectos polinizadores elaborando hoteles y jardines para ellos.
  • Habilidad para mantener y replicar esta estrategia urbana para la conservación de las abejas y otros insectos polinizadores.
  • Conocerás las plantas que pueden incluirse en la ciudad y son polinizadas por estos insectos.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


Taller  –  3 Horas aproximadamente

  1. Bienvenida y presentación.
  2. Conozcamos sobre el mundo de los insectos polinizadores. 
  3. ¿Qué son los  hoteles y qué características tienen los jardines para insectos polinizadores?
  4. Fabricación del hotel para insectos polinizadores (trabajo manual colectivo).
  5. Recomendaciones para el cuidado de los hoteles para polinizadores.
  6. Siembra de jardín para polinizadores.

Natalia Sarmiento

Ingeniera Forestal, con 10 años de experiencia en trabajo con comunidades en Educación Ambiental aplicada en relación a la transformación de sus espacios para mejora de calidad de vida y en contacto con la naturaleza, por medio de la agricultura urbana, la jardinería, la reforestación y otras formas de reverdecer espacios.

REALIZACIÓN


FACILITADOR: Natalia Sarmiento

LUGAR:  A CONVENIR

FECHA:  A CONVENIR

 

Mayor información: 320 835 4480

escuelafusionandomundos@gmail.com

Si quieres saber más escríbenos

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TALLER SEMILLAS Y SEMILLEROS

Las semillas como símbolo de abundancia, autonomía, renovación, nacimiento, continuidad, libertad.  Aprendemos sobre el mundo de las semillas, su cuidado, importancia y los diversos aspectos a tener en cuenta para su germinación y el desarrollo de la plántula.

¿QUÉ ES?

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Taller en el que exploramos la máxima expresión de la vida, la preparación de lo que implica el comienzo de todo, promover el nacimiento e ideal desarrollo de una planta. Las semillas como eso que garantiza la continuidad de las especies vegetales y por tanto la vida en el planeta. Veremos características de las semillas, cómo manejarlas, conservarlas, conocer sus momentos de viabilidad, cómo propiciar su germinación y cuidar la primera etapa de desarrollo de la planta.

METODOLOGÍA

La metodología consiste en un ejercicio teórico-práctico, donde se aprende haciendo, comprendiendo primero los fundamentos y luego llevarlos a la práctica.

¿QUÉ APRENDERÁ?


Aprenderá a desarrollar la habilidades y técnicas necesarias para llevar a sembrar los diferentes tipos de semillas, características, cuidados, conservación y germinación teniendo en cuenta las condiciones que se requieren en cuanto a humedad, tipo tierra y temperatura. Aprenderás sobre los semilleros, reglas clave para su preparación y manejo. Desde la siembra hasta saber en qué momento trasplantar.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


Taller  – La semilla, semilleros y más 4 horas

  • Introducción al mundo de las semillas: Las semillas cómo símbolo de abundancia, autonomía, renovación, nacimiento, continuidad, libertad…
  • Características de la semilla: la semilla como embrión, reproducción sexual, otro tipo de semillas, reproducción vegetativa.
  • Obtención y conservación de las semillas: frutos y los diferentes tipos de semillas, cómo obtenerlas, conocer sus tiempos de viabilidad y conservarlas correctamente.
  • La magia de germinar: aspectos que influyen en la germinación,  cómo preparar el nido para el nacimiento. Los semilleros y otras formas.
  • La primera etapa: la importancia del proceso de germinación, formación de la plántula, sus cuidados y momento de trasplante.

Natalia Sarmiento

Ingeniera Forestal, con 10 años de experiencia en trabajo con comunidades en Educación Ambiental aplicada en relación a la transformación de sus espacios para mejora de calidad de vida y en contacto con la naturaleza, por medio de la agricultura urbana, la jardinería, la reforestación y otras formas de reverdecer espacios.

REALIZACIÓN


FACILITADOR: Natalia Sarmiento

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FECHA:  A CONVENIR

 

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TALLER SEPARACIÓN EN LA FUENTE

Exploraremos la historia de los productos, antecedentes, causas y consecuencias dando así un panorama actual en el mundo y el ser, definiendo la importancia de aplicar desde el  interior de cada persona  procesos, pensamientos  y acciones multiplicativas y de ejemplo  para lograr equilibrio entre los residuos y ser humano.

¿QUÉ ES?

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Exploraremos la historia de los productos, antecedentes, causas y consecuencias dando así un panorama actual en el mundo y el ser, definiendo la importancia de aplicar desde el  interior de cada persona  procesos, pensamientos  y acciones multiplicativas y de ejemplo  para lograr equilibrio entre los residuos y ser humano.

METODOLOGÍA

La metodología consiste en un ejercicio teórico-práctico, donde se aprende haciendo, comprendiendo primero los fundamentos y luego llevarlos a la práctica.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • -Aptitudes para discutir y debatir el entorno ambiental acerca de los residuos.
  • -Identificación del canal distributivo de los productos y servicios en los mercados
  • -Identificación y caracterización de residuos y sus posibles usos.
  • -Manejo de herramientas para creación de nuevos productos.
  • -Montaje de sistema adecuado para hogares sostenibles.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


SEMANA 1  –  25min. Por tema

  1. ¿Dónde, cómo y cuando empezamos a generar residuos? Análisis demográfico y estadísticas, Nacimiento y crecimiento de la industria, Influencia e historia de la publicidad en el consumo, Tendencias he innovaciones ecológicas 
  2. Clasificación y caracterización de residuos: Orgánicos, Inorgánicos, Peligrosos
  3. Trabajo de campo: Investigación tipo observación y recolección de residuos en tu hogar y zonas o lugares específicos.

SEMANA 2  –  25min. Por tema

  1. ¿Residuos o productos?: Recicla, reduce y reutiliza, Línea del tiempo o vida útil, Clasificación y separación de residuos políticas. Públicas y PIGA, Replantear paradigmas de usos y producción en los residuos, Ejemplos vivenciales y casos de éxito.
  1. Logística para recolección de materias primas: Identificación de canales de distribución de productos, Identificación de proveedores y competencias, Clasificación y separación de materiales para producción.
  2. ¿Despierta tu creatividad e inspiración eco-lógica?: Análisis de historia y procesos productivos con ejemplos reales, Manejo de Herramientas y materiales, Prueba y error, Innovación (métodos e identificación).

SEMANA 3  –  2 horas

  1. Elaboración de producto: Seguimiento y acompañamiento en producción por grupos, Retroalimentación en técnicas, trabajo en equipo, Mejoras o sugerencias en grupo.
  2. Valoración de diseño y calidad del producto: Pruebas y control de calidad, Identificación de oportunidades, Identificación de métodos eficientes para producción masiva.

Alirio Fonseca:

Técnico en ventas de productos y servicios, procesos  logísticos y emprendimiento, tecnólogo en administración  de puntos de venta y  profesional en administración de mercadeo. Conocimientos y experiencia en  manejo y elaboración de informes de mercadeo, servicio y atención al cliente durante 5 años,  conocimiento y desarrollo de diversas actividades técnicas como: normas, procedimientos, tácticas  y estrategias para llevar los productos a los mercados. 

REALIZACIÓN


FACILITADOR: Alirio Fonseca

LUGAR:  A CONVENIR

FECHA:  A CONVENIR

COSTO POR ACTIVIDAD:  120.000 Módulo completo, 35.000 x sesión

 

Mayor información: 320 835 4480

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CAPACITACIÓN INTELIGENCIA NUTRICIONAL

La nutrición como herramienta para Auto-curación

¿QUÉ ES?

Aprenderemos cómo establecer una ingesta de alimentos que resulte beneficiosa para nuestro bienestar integral y podamos establecer de forma simple una estrategia con la que podamos prevenir y sanar enfermedades de todo tip

METODOLOGÍA

través de clases magistrales se compartirá con los participantes datos teóricos sobre la naturopatía nutrición-al, tips alimenticios y contenido audiovisual que permita facilitar la apli-aplicación del contenido de la cátedra. El objetivo focal que cada individuo aprenda y aplique técnicas idóneas para beneficiar su calidad de vida y activar la motivación para transmitir el conocimiento.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • Importancia de la modificación alimenticia.
  • Tips para una mejor alimentación
  • Naturopatía nutricional
  • Establecer responsabilidad con la salud personal
  • Sanación personal a través de un cambio alimenticio

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


FUNDAMENTOS E INDUCCIÓN   

  • Impulso y apoyo de la Organización Mundial de la Salud
  • Ciencia compatible con las antiguas Medicinas Tradicionales egipcia, china y de la India
  • Diferencia entre alimentación y nutrición

LOS ALIMENTOS

  • Su clasificación
  • La nutrición como herramienta para Auto-curación
  • Higiene Interna

SITUACIÓN ACTUAL Y CONSECUENCIAS

  • Complicidad entre políticos, farmacología y agroindustria
  • La realidad de la Medicina Familiar ¨ moderna ¨
  • Cada vez más gente joven enferma

LO QUE PUEDO HACER

  • Toma de conciencia y capacitación
  • Prevención y curación de enfermedades
  • Práctica de gastronomía saludable

REALIZACIÓN


Horario: A Convenir

Modalidad: Virtual

Duración: 8 horas

Fecha: A Convenir.

Lugar: A Convenir.

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Mayor información: 311 3619039

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TALLER 2 LOMBRICULTIVO CASERO

LOMBRICULTIVO EN CASA

Aprendemos a cultivar nuestros alimentos básicos en casa, desde los mínimos requerimientos para iniciar y diseñar adecuar el espacio, hasta la cosecha y transformación de los alimentos obtenidos.

¿QUÉ ES?

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Exploramos procesos cíclicos de la naturaleza, entendiendo que nada en ella se desperdicia y de esta forma aprendemos a ser responsables con el manejo de residuos orgánicos, aprovechándose por medio del proceso de la cría de lombrices rojas californianas.  Aprendemos sobre estos seres maravillosos y fundamentales para la vida del suelo y las plantas, su cuidado y alimentación por medio de lo que usualmente desechamos y la forma de obtener uno de los mejores abonos orgánicos que existe.

METODOLOGÍA

La metodología consiste en un ejercicio teórico-práctico, donde se aprende haciendo, comprendiendo primero los fundamentos y luego llevarlos a la práctica.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • Conocimiento sobre las lombrices y su increíble labor en la naturaleza, cómo criarlas en casa y producir abono con los residuos orgánicos caseros.
  •  Aptitudes para argumentar acerca de la necesidad de reciclar los residuos orgánicos.
  • Montaje de sistema de lombricultivo para hogares.
  • Habilidad para mantener y replicar la técnica de lombricultivo en casa.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


Taller 1  –  2 Horas

  1. La naturaleza y su proceso natural de reciclaje, las lombrices como pieza fundamental: analizamos los procesos naturales de la transformación de la energía, entendemos cómo aprovechar los residuos de la cocina por medio de la cría de lombrices, labor que deberíamos replicar tanto en el campo como en las ciudades, veremos sus particularidades y beneficios.
  2. ¿Qué y cuáles son los residuos orgánicos idóneos para la cría de lombriz roja californiana?: Reconocemos el origen y las características de los residuos orgánicos y los particulares para la adecuada alimentación y cuidado de las lombrices. 
  3. Manos a la obra, elaboremos nuestro lombricultivo casero!: Aquí desarrollamos el paso a paso, lo que implica montar un lombricultivo y su cuidado. 
  4. 4. ¿Cómo mantengo mi lombricultivo?: aprendemos los requerimientos para alimentar de la mejor forma a las lombrices con base en los residuos orgánicos que solemos obtener y las características para saber el momento idóneo de cosecha del abono.

Natalia Sarmiento Alonso

Ingeniera Forestal, con 10 años de experiencia en trabajo con comunidades en Educación Ambiental aplicada en relación a la transformación de sus espacios para mejora de calidad de vida y en contacto con la naturaleza, por medio de la agricultura urbana, la jardinería, la re forestación y otras formas de reverdecer espacios.

REALIZACIÓN


Horario: A Convenir

Modalidad: Presencial

Fecha: A Convenir.

Lugar: A Convenir.

 

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CURSO AGRICULTURA URBANA PARA EL HOGAR

Aprendemos a cultivar nuestros alimentos básicos en casa, desde los mínimos requerimientos para iniciar y diseñar adecuar el espacio, hasta la cosecha y transformación de los alimentos obtenidos.

¿QUÉ ES?

Exploramos el mundo de la agricultura, su realidad aplicada a los espacios endurecidos por el cemento, el fenómeno de la agricultura sin suelo libre, la adaptación que realizamos para cultivar alimentos en espacios urbanos. 

METODOLOGÍA

La metodología consiste en un ejercicio teórico-práctico, donde se aprende haciendo, comprendiendo primero los fundamentos y luego llevarlos a la práctica, durante 8 talleres que serán el paso a paso para montar y mantener una huerta en casa de la mejor forma posible.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • Conocimiento necesario para montar, mantener y aprovechar una huerta casera.
  • Sensibilidad y aptitudes para el cuidado de las plantas y el consumo responsable.
  • Habilidad para mantener y replicar con otras personas la labor de la agricultura urbana.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


Taller 1 – Introducción a la Agricultura Urbana – 2 horas

1. Introducción a la Agricultura Urbana (AU)
2. ¿Qué necesitamos para implementar AU?
3. ¿Cómo iniciamos nuestra huerta?, diseñando nuestro espacio y cómo será esa huerta

Taller 2 – Semilleros – 2 horas

1. ¿Con que empiezo mi huerta?
2. ¿Cómo hacer un semillero?
3. ¿Cómo mantengo mi semillero y en qué momento trasplanto?

Taller 3 – Diseño y montaje de huerta – 2 horas

1. Diseño y planeación de mi huerta
2. Inicio de la huerta, el listado 1,2 y 3 a partir de mi diseño

Taller 4 – Sustratos y abonos, nutrición de las plantas – 2 horas

1. ¿Qué necesitan las plantas para nutrirse?:
2. ¿Cómo nutrir nuestras plantas?

Taller 5 – Las especies de plantas para cultivar en la ciudad – 2 horas

1. ¿Qué plantas puedo cultivar en mi hogar?
2. ¿Cómo cultivo según el tipo de planta que deseo?

Taller 6 – ¿Cómo mantengo mi huerta?- 2 horas

1. Sostenibilidad de la huerta, varios aspectos a tener en cuenta, hagamos un plan
2. Labores culturales, pongamos en acción nuestro plan

Taller 7 – ¿Sanidad y continuidad de mi huerta?- 3 horas

1. ¿Cómo mantener sana mi huerta
2. Mejor prevenir que lamentar
3. Ejemplo práctico para cuidado preventivo
4. Sostenibilidad de la huerta, cómo la renovamos luego de la cosecha?

Taller 8 – Cosecha y transformación- 3 horas

1. Mi huerta y sus frutos
2. A disfrutar de lo que obtuve en mi huerta, pos cosecha.

Natalia Sarmiento Alonso

Ingeniera Forestal, con 10 años de experiencia en trabajo con comunidades en Educación Ambiental aplicada en relación a la transformación de sus espacios para mejora de calidad de vida y en contacto con la naturaleza, por medio de la agricultura urbana, la jardinería, la reforestación y otras formas de reverdecer espacios.

REALIZACIÓN


Horario: A Convenir

Modalidad: Presencial

Fecha: A Convenir.

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TALLER 1 COMPOSTAJE CASERO

Aprendemos a usar los residuos orgánicos

¿QUÉ ES?

Exploramos procesos cíclicos de la naturaleza, entendiendo que nada en ella se desperdicia y de esta forma aplicamos esa filosofía en el diario vivir urbano, siendo responsables con el manejo de residuos orgánicos, aprovechándolos por medio del proceso del compostaje. Aprendemos que se requiere para hacerlo, mantenerlo y usarlo como abono.

METODOLOGÍA

La metodología consiste en un ejercicio teórico-práctico, donde se aprende haciendo, comprendiendo primero los fundamentos y luego llevarlos a la práctica.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • Conocimiento sobre las dinámicas y ciclos de la naturaleza.
  • Montaje de sistema de compostaje para hogares.
  • Habilidad para mantener y replicar la técnica de elaboración de compost en casa.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


Taller 1 – 2 horas

  1. La naturaleza y su proceso natural de reciclaje, la realidad del manejo de residuos en la ciudad:

    Si analizamos los procesos de la naturaleza, entenderemos de mejor forma el impacto que generamos y las implicaciones que tiene no responsabilizarnos de todo lo que consumimos, producimos y desechamos.  

  2. ¿Qué y cuáles son los residuos orgánicos?:

    Reconocemos el origen y por tanto las características de lo que son los residuos orgánicos. 

  3. ¿Cómo se aprovechan los residuos orgánicos?:

    Habiendo entendido las características de los residuos orgánicos podemos ver lo que implica el proceso de descomposición de estos a través de la elaboración de compostaje.  

  4. Manos a la obra, elaboremos nuestro compost casero!:

    Pondremos en práctica lo hablado, haremos el paso a paso del compost casero.

  5.  ¿Cómo mantengo mi compost casero?:

    Luego de elaborar la primera mezcla con los insumos generados, aprendemos cómo mantener en el mejor estado posible el compost y acelerar el proceso de descomposición y por tanto de cosecha de abono.

Natalia Sarmiento Alonso

REALIZACIÓN


Horario: A Convenir

Modalidad: Presencial

Fecha: A Convenir.

Lugar: A Convenir.

 

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EMPODERA TU PROPIA EMPRESA

EN SINTONÍA CON EL CORAZÓN DE LA TIERRA, EL CORAZÓN DEL CIELO Y EL CORAZÓN HUMANO.

¿QUÉ ES?

Es un taller dirigido a emprendedores, empresarios (as) o profesionales inde-independientes que quieran empoderar su propia empresa en conexión permanente con el corazón de la tierra, del Cielo y el corazón humano.

METODOLOGÍA

Los Cantos Arquetípicos de Juliana (Colibrí de Oro) brindarán a los partici-pantes la visión, el discernimiento y la guía espiritual que necesitan para reconocer cómo lograr un crecimiento sano, una estabilidad permanente y una prosperidad integral en sus propias empresas.

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • Enfoque en tus emprendimientos.
  • Precisión y claridad en cuanto a metas y objetivos
  • Conexión con la voz de tu divinidad interior
  • Sintonía con el corazón de la tierra, el corazón del cielo y el corazón humano
  • Motivación para ponerte en acción
  • Definición del tema y propósito
  • Guía, visión y discernimiento espiritual con relación a ese tema, propósito y pregunta, a través del canto de Juliana (Colibrí de Oro).
  • Bendición espiritual por parte Madre-Padre, nuestro Origen Divino, a través de diferentes
    fuerzas arquetípicas de la naturaleza, del cosmos y el alma humana
  • Guía para que realices una serie de meditaciones en tu casa por medio del canto y la
    leyenda del guardián mitológico elegido en la reunión de afiliados.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


SEMANA 1

  • Historia audiovisual de los residuos
  • Introducción estadística de a la generación de residuos en el planeta
  • Clasificación de residuos
    SEMANA 2
  • Coproductos: Discusión, evaluación de elementos reciclables traídos a la actividad
  • Creación de puntos de recolección
  • Desarrollo creativo con productos reciclados
    SEMANA 3
  • Debate experiencial a través de la visualización de los registros fotográficos de los participantes
  • Explicación técnica y emprendedora sobre los procesos de reciclaje y transformación de la materia en elementos de productividad cotidiana.
  • Video expositivo de vinculación temática
    SEMANA 4
  • Presentación de trabajos realizados: Reproducción de micros de realización de puntos de recolección
  • Discusión de los logros obtenidos durante las clases recibidas
    Identificación de habilidades personales

Horario: A Convenir.

Modalidad: Presencial

Duración: A Convenir.

Fecha: A Convenir.

Lugar: A Convenir.

 

Mayor información:  320 8354480

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ENCONTRANDO LA COHERENCIA

ENTRE LO QUE SENTIMOS,PENSAMOS Y HACEMOS.

¿QUÉ ES?

La “coherencia” es una dirección, estilo y sentido de vida, se logra cambiando la situación en que se vive con otros medi-ante un comportamiento coherente hacia nosotros mismos “pensando, sintiendo y actuando” sin “contradicción” interior, es necesario posibilitar esa misma coherencia en la relación con otros “tratando a los demás como quisiéramos ser tratados” y siendo una respuesta personal debe ser dirigida como tal.

METODOLOGÍA

A través de comprensiones, aclara-ciones, reflexiones, más prácticas personales e intercambio de experien-cia, orientadas por el facilitador, se pretende que los participantes tomen contacto con su contradicción personal y ante su necesidad

¿QUÉ APRENDERÁ?


  • A descubrir que la unidad de pensamiento, sentimiento y acción, integrada en el trato que se pide con el trato que se da, son ideales que no se realizan en la vida diaria.
  • Identificar que se trata de un ajuste de conductas a esas propuestas y de valores que tomados con seriedad direcciona la vida.
  • Manejar estrategias y prácticas para ir ganando terreno a medida que pase el tiempo.
  • Que al cambiar positivamente nuestra situación influiremos en nuestro medio y que com-partido este punto de vista dará lugar a un sistema de relaciones humanas en crecimiento.
  • Entender que aun cuando nuestra acción se aplica en un punto reducido, la proyección de esa influencia puede llegar muy lejos.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO


SEMANA 1

  • ¿Dónde, cómo y cuando empezamos a generar residuos? Análisis demográfico y estadísticas,
    Nacimiento y crecimiento de la industria, Influencia e historia de la publicidad en el consumo, Tenden-cias he innovaciones ecológicas
  • Clasificación y caracterización de residuos: Orgánicos, Inorgánicos, Peligrosos
  • Trabajo de campo: Investigación tipo observación y recolección de residuos en tu hogar y zonas o
    lugares específicos.
    SEMANA 2
  • ¿Residuos o co-productos?: Recicla, reduce y reutiliza, Línea del tiempo o vida útil, Clasificación y
    separación de residuos políticaspúblicas y PIGA, Replantear paradigmas de usos y producción en los
    residuos, Ejemplos vivenciales y casos de éxito.
  • Logística para recolección de materias primas: Identificación de canales de distribución de productos,
    Identificación de proveedores y competencias. Clasificación y separación de materiales para
    producción.
  • ¿Despierta tu creatividad e inspiración eco-lógica?: Análisis de historia y procesos productivos con
    ejemplos reales, Manejo de Herramientas y materiales, Prueba y error, Innovación (métodos e identifi-
    cación).
    SEMANA 3
  • Elaboración de producto: Seguimiento y acompañamiento en producción por grupos. Retroali-
    mentación en técnicas, trabajo en equipo, Mejoras o sugerencias en grupo
  • Valoración de diseño y calidad del producto: Pruebas y control de calidad, Identificación de oportuni-
    dades, Identificación de métodos eficientes para producción masiva.

Horario: A Convenir.

Modalidad: Presencial

Duración:8 horas

Fecha de Inicio: A Convenir.

Lugar: A Convenir.

Mayor información: 320 835 4480  

escuelafusionandomundos@gmail.com